:初中七年级语文第三单元检测题

一、阅读下列文字，然后做题

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火。粉的像霞，白的像雪。花里带了甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微涧湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成在嘹亮地响着。（44分）

1、这段文字选自《  》作者是     我们还学过他的另外一篇记实散文是《     》他是散文家、     、     、         （3分）

2、给加点的字注音（2分）巢（   ）应和（   ）

3、第一段写春花的顺序是从    到    写出了春花             特征。（3分）

4、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序能否调换？为什么？（2分）

5、用“眼睛”和“星星”共同比喻野花，是因这它们都有什么特点？这属于哪一类比喻？（3分）

6、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这一句的作用是        （2分）

7、“都开满了花赶趟儿”句中的“赶趟儿”的原意是      这里的意思是         

“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的……”句中的“赶趟儿”的意思是                  （4分）

8、“吹面不寒杨柳风”是南宋     的《     》中的诗句。“杨柳风”是指，“酝酿”原意是      在这里的意思是           （4分）

9、第二段文字描绘了春风    、    的特点。首先从触觉写春风的    其次从嗅觉写春风的      ，最后从听觉写春风     。作者把春风写得有形、有声、有情，运用了    、     、      等修辞手法。（4分）