:初二语文下册第五单元自测试卷试题

八年级（下）语文第五单元自测试卷

卷首赠语：

山外青山楼外楼，强中自有强中手。各路英豪齐比拼，舍我其谁占鳌头。

一、一手好字是令人羡慕的，请你抄写卷首赠语在下面的空格里。（4分）

二、积累与运用（31）

1、名句积累，可以提高文学素养下面的空缺的句子请你补充完整。（10分）

（1）伤心秦汉经行处，

。

（2）赞曰：黔娄之妻有言：

，

。

（3）《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：

，

。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

，

。

（5）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：

，

（6）东风不与周郎便，

。

2、成语积累：（4分）

马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。

①

②

③

④

3、按原文填空：（8分）

(1)《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是

，

。与郦道元《三峡》中“

，

”有异曲同工之妙。

（2）陶渊明写过一篇别具一格的传记文章《五柳先生传》来表达自己的性格志趣和精神气质，文中用

，

点明“五柳先生”名号来历。用“           ，             ”点明了隐者的心境。

4、运用题：（3分）

阅读下面一段文字，回答后面的问题。

清代诗人郑板桥，在一个下雪天路过一家酒店，想歇息一会儿，适逢几个秀才正在饮酒赋诗。他们看郑板桥气度不凡，就请他喝酒御寒，并洋洋自得地向郑板桥炫耀自己的诗作。郑板桥听了直摇头，觉得没有一首值得称道的。于是，秀才们要郑板桥作一首。

郑板桥凝视纷纷扬扬的雪片，脱口而出：“一片两片三四片，五片六片七八片。”

语音未落，几个秀才便窃窃私语：这人只会数数，哪里会作诗。

郑板桥接着吟道：“千片万片无数片，飞入梅花总不见。”

秀才们听了这末句，都惊叹不已，连连称妙。待要打听郑板桥的姓名，他已飘然而去。

秀才们连连称“妙”，但却没有讲“妙”在何处，你读了之后，能讲讲这诗的妙处吗？

5、反思（5分）

学习了这个单元，你觉得在以下方面有哪些收获？

我积累的名言名句：

我了解的古诗知识：

我认识的古代作家：

我领悟的阅读技巧：

我思想的深刻变化：

三、阅读：

（一）《送东阳马生序》（31分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1、解释下列加点词语在文中的意思。（12分）

无从致书以观（   ）弗之怠（    ）走送之（

）以是人多以书假余（   ）

又患无硕师名人与游（

）（    ）援疑质理（

）卒获有所闻（    ）

媵人持汤沃灌（   ）久而乃和（   ）主人日再食（

）腰白玉之环（   ）

2、翻译下面的句子。(4分)

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

3、第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（2分）

4、据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2分）

5、作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2分）

6、认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3分)

7、请任意写出两句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并简要谈谈你对这两句话的认识。(4分)

我的积累：(1)

(2)

我的认识：

8、由作者读书的勤奋刻苦，你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事（不少于两个）。（2分）

（二）马  说（17分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

呜呼！其真无马邪?其真不知马也。

1、解释文中加点词语的意思。（10分）

然（    ） 虽（

） 或（    ） 食（

） 见（    ）

且（    ） 等（

） 安（    ） 之（

） 其（    ）

2、人们常说：“世上不是没有美，而是缺少发现。”由此我们可联想到本文中的哪一句话?(1分)

3、本文采用托物寓意的写法，借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作

，将人才比作

，以伯乐喻指

，集中抨击的社会现象是

。(4分)

4、你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗?(2分)

我的看法：

（三）与施从事书（11分）

吴 均

故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干天②，孤峰入汉③。绿嶂百重，清州万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水④之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗⑤被径，“风雨如晦，鸡鸣不已⑥。”信足荡累颐物，悟衷散赏⑦。

①〔故鄣县〕在今浙江安吉西北。②〔绝壁干天〕形容山峰直插云霄。③〔汉〕银河。④〔企水〕口渴求饮。⑤〔春罗〕即女萝。⑥〔风雨如晦，鸡鸣不已〕语出《诗经·郑风·风雨》。晦，黑暗。⑦〔信足荡累颐物，悟衷散赏〕意思是，在对美好景物的欣赏中，内心确实有所感悟。信足，的确，确实。荡累，消除烦恼。颐物，留连物态以怡情养性。悟衷，启发性情。散赏，随便欣赏。

1、解释下面语句中加点的词。（4分）

①绝壁干天：

②清川万转：   ③千翼竞来：

④春罗被径：

2、找出文中带有“山”的意思的词语。（3分）

3、本文以精美的语言，展示了雄奇秀美的山间景象。说说作者是从哪些方面描绘“青山”的变化多姿的？（2分）

4、面对如此秀美的山川景色，作者表达怎样的内心感受？（2分）

（四）新晴野望（7分）

新晴原野望，  极目五氛垢。

郭门临渡头，  村树连溪口。

自水明田外，  碧峰出山后。

农月无闲人，  倾家事南亩。

1、从内容上看这是一首

诗。从体裁上看这是一首

诗。描写的主要内容是

（3分）

2、诗中动静结合的一组诗句是第

句。它叫

联（2分）

3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（2分）

八年级（下）语文第五单元自测试卷答案

一、略（4分）

二、积累与运用（31分）

1、（1）宫阙万间都做了土 （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（5）人生自古谁无死，留取丹心照汉青。（6）铜雀春深锁二乔。

2、万马奔腾 马不停蹄 兵荒马乱、兵强马壮、车水马龙、单枪匹马、害群之马、汗马功劳、金戈铁马、快马加鞭、老马识途、厉兵秣马、龙马精神、马到成功、马革裹尸、马首是瞻、马瘦毛长、千军万马、犬马之劳、塞翁失马、声色犬马、一马当先、一马平川、指鹿为马、蛛丝马迹、走马观花等。

3、（1）急湍甚箭，猛浪若奔。朝发白帝，暮到江陵。

（2）宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。

4、郑板桥这首《咏雪》，用数字的巧妙组合，生动地描绘出一幅江南雪景图：这雪由小而大，雪片由稀疏而变得稠密，纷纷扬扬，而又悄然无声，落在粉色的梅花上，使人分不清哪是梅，哪是雪。数词由小而大，鱼贯而下，加上极富动态的“飞”字，构成一幅梅雪相应、生命勃动的图画。一组枯燥的数字，在诗人笔下竟变成了艳丽得色彩和跳宕的音符。（意思对即可）

5、略

三、阅读

（一）《送东阳马生序》

1、来   指代抄书   跑   因此  担心、忧虑   大   引、提出   最终

热水  才  两次  腰佩

2、（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

（2）曾经小步跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

3、①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。（写出两个即对）

4、勤奋好学、谦虚诚恳。

5、提示：从精神追求方面来回答。

6、略

7、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。这些都说明了苦难并非全是坏事，只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。略

8、苏秦悬梁刺股； 孙康映雪读书。

（二）马说

1、这样   即使   有时   通“饲”喂   通“现”表露、表现

犹、尚且   等同、一样   怎么   千里马   难道

2、千里马常有，而伯乐不常有。

3、食马者 千里马 能识别人才任用人才的人（圣明的君主）

封建统治者不识人才、摧残埋没人才。

4、扣住“是金子总是要发光的”来回答即可。

（三）与施从事书

1、①连接；③河流；③鸟；④覆盖，长满。

2、绝壁、孤峰、绿嶂。

3、①山之高；②山之绿；③溪流清澈；④鸟兽满山；⑤四季有景。

4、烦恼顿消，心中愉悦。

（四）新晴野望

1、田园  格律 初夏的乡村雨后转晴诗人眺望原野所见的景色。

2、自水明田外，

碧峰出山后。

颈

3、热爱自然 热爱田园 热爱生活。