:关于中彩那天教学反思范本

  每堂课有个好的开端，像一场戏有个引人入胜的序幕。新课的开始有出色的“开头语”，能像磁石深深把学生吸引住，像金匙悄然开启学生的心扉。上课铃响后，我一进教室便兴冲冲地问学生：“同学们，如果你买了彩票中奖了，你的心情会是怎样的？”

  生：“很高兴。”“很激动。”“很兴奋。”

  学生个个兴趣盎然，良好的开端是成功的一半。我抓住这个契机，让学生翻开《中彩那天》，用一串的问题诱导学生读书。我问学生：“文中的父亲中奖了，却看不出他的喜悦，这是为什么？后来为什么又高兴起来了？由于悬念的诱惑，学生在新课一开始就产生了强烈的探究心理，迫不及待地到课文中去寻找答案。这样重重敲响了课堂教学的第一锤，确有“牵一发而动全文”之妙。

  有人形容讨论七嘴巴舌出真知。新课标要求要把课堂还给学生，以学生自己的活动为中心，变教师单言堂为学生动脑动口七嘴八舌你说我道，有利于调动学生的积极性，有利于培养学生独立思考能力，有利于锻炼学生的口头表达能力。在学习《中彩那天》中，围绕解决“难题”，开展争辩探究：（1）道德难题是一个什么难题？(生：该不该把这辆可以悄悄留下来的汽车送还给它真正的得主。)

  （2）到底给谁呢？同意给父亲的举手，同意给库伯的举手。

  （3）读课文找理由，意见一致的可一起学习。

  （4）寻找解决问题的步骤：

  a出钱的角度。b抽奖人的角度。c家庭状况的角度。

  d库伯不知道的角度。e“K”字的角度。f内心愉悦的角度。

  （5）层层联系分析，解决难题。

  （6）得出结论：诚实、信用是一笔看不见的人生巨大财富。

  常言道：“编筐编篓，重在收口；描龙画凤，难在点眼。”课堂也有结尾，给轻松愉快的语文课堂教学划上一个圆满的句号。新颍有趣的结果可产生“课虽尽，趣味存”的境界，与课首相回应，梳理整课的思路，使整堂课浑然一体，以收融会贯通之效，拓宽学生的思维空间，更激起学生探索求知欲望。我在课堂的结尾让学生联系自己的生活实际说说体会，最后请学生收集有关诚信方面的事例。

  我觉得这堂课遗憾在于没有设计复述课文，这一环节重在语言能力的培养。在以后的教学中，我尽可能讲求面面俱到。