:七年级第一学期语文教案6《猫》

: 《猫》
设计理念：
现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。
教材分析：
1.《猫》是老舍先生写的一篇描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
2.引导学生通过充分阅读体会猫的特点，感受猫的可爱，学习作者在语言和文章表达上的特点，体会作者表达感情的特别方式。
学情分析：
猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较熟悉，绝大多数学生见过，有的学生还养过猫。在教学中激趣唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。
教学目标：
1.默读课文，用勾画圈点法找出三只猫的不同来历、外形、性情及在家中的地位和结局。
2.品味作者语言，学习铺垫写作手法；
3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。
教学重点：
了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位和结局。
教学难点：
体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。
教学方法：勾画圈点法、问题探究法、交流讨论法、朗诵法
教学课时：一课时