:八年级物理上册5-4地球上的水循环教案新版教科版

: 4.地球上的水循环
教学目标
三维目标要求
一、知识与技能
1.认识水的三种物态。
2.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。
3.了解地球上的水循环现象。
4.了解水对人类生命的意义。
二、过程与方法
1.在观察中尝试发现问题、提出问题。
2.通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。
三、情感态度与价值观
1.感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的妙斧神工。
2.关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识。
教学重点和难点
一、教学重点
升华凝华及水的三态变化。
二、教学难点
水循环中的物态变化。
教学过程
情景导入
吉林雾凇、桂林山水、云南石林和长江三峡同为中国四大自然奇观。每当雾凇来临，吉
林市松花江岸十里长堤“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，柳树结银花，松树绽银菊，把人们带进如诗如画的仙境。它美丽皎洁，晶莹闪烁，像盎然怒放的花儿；它在凛冽寒流席卷大地、万物失去生机之时，像高山上的雪莲，凌寒傲雪，在严寒中盛开，韵味浓郁，成为北国风光之最。
雾凇，这件大自然鬼斧神工之作，究竟是怎样“创造”出来的呢？学习了本节知识，你
便可知其中奥秘。

教学活动
本节安排三个教学模块：（1）多姿多态的水；（2）地球上的水循环；（3）来自极地的报告。
一、多姿多态的水
1.学生对水的固，液，气三种物态虽不陌生，但并未认真研究和系统观察。所以采用复习旧知识导入课题
2.播放碘的升华和凝华实验视频并回答问题：
（1）加热过程中有无液态碘出现？
（2）碘的状态如何转换的？
（3）转换过程如何吸（放）热量吗？
思考，讨论要求举出生活中的升华和凝华，适当提示补充.
生活中常见升华：冬天的衣服变干；用久的电灯泡钨丝变细；固态空气清新剂变少；
常见的凝华：霜的形成；用久的电灯泡变黑；冰箱里拿出来的冰棒上面有层霜。
二、地球上的水循环
本板块实施过程需借助有关地球上的模型，图片，课件，网上资源等，展示丰富多彩的水的五条变化信息，使学生确认水的