:八年级下册生物第七单元第二章第三节基因的显性和隐性学案(新版新人教版)

第三节 基因的显性和隐性

【学习目标】

1、能举例说出相对性状与基因的关系，并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

2、知道近亲结婚的危害。

3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力。

【学习过程】

一、预习先行 自主学习

学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状，并分别有显性基因和隐性基因控制，并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

阅读教材第32页至第34页内容，完成下列问题：

⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？

⑵孟德尔采用了什么实验方法？

⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？

⑷相对性状有_____和_____之分。例如，豌豆的高和矮，高是____，矮是____，杂交的后代只表现____不表现_____。

⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种。

⑹基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？