:人教通用2019年中考生物一轮复习第24讲生物的多样性及其保护导学案

第24讲生物的多样性及其保护

【预习案】

一、自主复习目标

1．尝试根据植物和动物的主要特征进行分类，描述生物分类的方法。

2．说出生物分类的七个等级，概述生物分类的依据和意义。

3．列举生物多样性三个层次，概述它们之间的关系，认识我国生物多样性的丰富性和独特性。

4．举例说明生物的多样性面临的威胁及原因，关注我国特有的珍稀动、植物。

二、自主复习检测

请同学们自主复习课本第96-104页，并完成下列问题。

（一）根据生物的特征进行分类

1．根据植物的_____________，如被子植物的根、茎、叶、花、_________、种子相似的地方或不同的地方的形态结构进行分类。动物分类依据，要比较___________，还有比较动物____________。

2．请按照提示，对下列生物进行分类，将对应的生物写在下面横线上：

(1)________；(2)________；(3)________；(4)_______；(5)_______；(6)_______；(7)______。

3．科学家们根据生物之间的___________和____________的相似程度，把他们分成不同等级的分类单位。将生物分为________界和________界和其他几个界。每个界又被分为_______个更小的等级，他们从大到小依次是：_______、______、_______、_______、_______、_______、_________。在生物的分类等级单位中，_______是最基本的分类单位，_______生物的亲缘关系是最密切的。一种生物便是一个________。

请同学们自主复习课本第106-114页，并完成下列问题。

（二）认识和保护生物的多样性

1．生物的多样性不仅指，还包括和共三个层次。世界上，苔藓、蕨类、种子植物最丰富的三个国家依次是、、。我国被称为“的故乡”，我国动物中，脊椎动物、和

的种类都位于世界的前列。

2．生物的各种特征是由基因控制的，因此生物种类的多样性实质是。我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了、

、、、、等多种生态系统类型。，是保