:八年级第一学期语文第二单元第5课藤野先生教案(新人教版)

第5课《藤野先生》第一课时

教学目标

1、回顾复习作者鲁迅及相关知识；了解散文集《朝花夕拾》和时代背景材料。

2、诵读课文，整体感知文意，理清思路。

3、研读典型事例，理解人物形象。学习运用本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。

4、学习藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情。

重点

理解选择典型事例突出人物品质的写法

难点

联系背景解读本文的主旨，思考和感悟人生意义。

新课导入

同学们，七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾先生，老先生的“方正、质朴、博学”，令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说：“在我所认为我师的之中”，“最使我感激，给我鼓励的一个。”却是另外一位日本人——藤野先生。藤野先生是怎样的一个人?是什么让鲁迅这样深情感念呢?今天，我们就一起去感受这段难忘的经历、认识这位给鲁迅以鞭策的先生。(出示文题、作者)

课程讲授

一、资料助读

1、作家作品 学生介绍鲁迅其人及作品。

2、简介作者的留学目的

鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。1904—1906年在仙台医学专门学校学医，他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦，来实现治病救人，救人救国的人生梦想。可鲁迅最终并没有成为一名医生，他后来放弃了医学，于1906年到东京开始从事文学活动，1909年回国后，继续用文艺作为武器进行战斗，成为著名的文学家、思想家、革命家。这究竟是怎么一回事呢?下面我们就一起来阅读这篇课文。