:(新教材)2019-2020学年部编版语文必修上册练习:第9课 念奴娇 赤壁怀古 落实应用案 Word版含解析
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(时间:45分钟 分值:50分)
一、基础巩固与语言运用(23分)
1.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是(2分)( )
A.乱石穿空 穿:直指
B.一尊还酹江月 酹:祭奠
C.赢得仓皇北顾 顾:思念
D.可堪回首 堪:忍受
解析:选C。顾:看。
2.下列各句中,加点词的古今意义不相同的一项是(2分)( )
A.江山如画
B.风流总被,雨打风吹去
C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住
D.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓
解析:选B。“风流”古义指繁华的景象,流风余韵,与今义不同。
3.下列对诗词所表现的风格评价恰当的一项是(2分)( )
①大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
②大江东去,浪淘尽,千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
③明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
④梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!(李清照《声声慢》)
⑤人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
A.豪放、雄浑、旷达、哀婉、缠绵
B.旷达、豪放、清新、哀婉、缠绵
C.雄浑、豪放、清新、缠绵、旷达
D.豪放、雄浑、旷达、缠绵、清新
解析:选C。在了解整首诗词风格的基础上,把握诗(词)句所表现的具体风格,然后进行比照即可。
4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮,接着以“________________,________________”两句描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。
(2)李清照的《声声慢》中,词人化繁为简,化多为少,把所有的凄苦,所有的孤独,所有的无奈,所有纷繁的说不尽的思绪,用“________________,________________”代之。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:____
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(时间:45分钟 分值:50分)
一、基础巩固与语言运用(23分)
1.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是(2分)( )
A.乱石穿空 穿:直指
B.一尊还酹江月 酹:祭奠
C.赢得仓皇北顾 顾:思念
D.可堪回首 堪:忍受
解析:选C。顾:看。
2.下列各句中,加点词的古今意义不相同的一项是(2分)( )
A.江山如画
B.风流总被,雨打风吹去
C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住
D.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓
解析:选B。“风流”古义指繁华的景象,流风余韵,与今义不同。
3.下列对诗词所表现的风格评价恰当的一项是(2分)( )
①大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
②大江东去,浪淘尽,千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
③明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
④梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!(李清照《声声慢》)
⑤人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)
A.豪放、雄浑、旷达、哀婉、缠绵
B.旷达、豪放、清新、哀婉、缠绵
C.雄浑、豪放、清新、缠绵、旷达
D.豪放、雄浑、旷达、缠绵、清新
解析:选C。在了解整首诗词风格的基础上,把握诗(词)句所表现的具体风格,然后进行比照即可。
4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮,接着以“________________,________________”两句描绘了他在赤壁之战时的英气勃发。
(2)李清照的《声声慢》中,词人化繁为简,化多为少,把所有的凄苦,所有的孤独,所有的无奈,所有纷繁的说不尽的思绪,用“________________,________________”代之。
(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:____
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