:八年级生物上册第五单元第五章病毒教案

第五章 病毒

一、教学目标

(一)知识方面

1．描述病毒的主要特征。

2．举列说出病毒与人类生活的关系。

(二)技能方面

运用多种方式收集查找资料，并进行汇报交流。

(三)情感态度与价值观方面

1．通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于利学研究的促进作用。

2．关注病毒与人类生活的关系。

二、教学重点和难点

1．教学重点

病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。

2．教学难点

病毒的主要特征

三、教学设计思路

在2011版生物学课程标准中，关于病毒的内容要求为“描述病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系”，属于了解层次。本章教学中，除了知识目标达成以外，更应该结合病毒发现的科学史、生物技术发展、病毒与人类健康的关系等相关知识，引导学生认识到技术进步对于科学发展的促进作用、关注病毒与人类生活的关系，进行情感态度与价值观的渗透。教学手段主要是通过创设情境和学生活动贯穿教学始终。

四、教学准备

布置学生课前以小组为单位收集有关病毒及病毒引起的疾病的资料，准备发言资料或简单课件便于课亡交流。准备多媒体课件。

五、教学过程

教学

内容

教师活动

学生活动

教学意图

导人

请学生小组展示课前收集的关于近期暴发的流感情况的调查报告。

[提问]

引起流感的元凶是仆么，

[展示资料]

说明很多疾病都是由病毒引起的。

[提问]

除流感外，你还知道哪些由病毒引起的疾病?

相关小组展示调查报告。

学生思考并回答：流感

病毒。

学生思考并回答：感冒、

艾滋病、肝炎等。

培养学生收集资料、分析资料的能力，发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣。

病毒的发现

请学生小组展示课前收集的病毒的发现过程的调查报告，结合教材上的内容，给其他同学讲述病毒的发现过程。现场接受其他学生的质疑和提问。

之后，教师总结并解答学生的疑惑。

认真