:七年级上册语文《桥》教案设计

: （一）谈话导入
师：今天这节课，我们要接着上节课的内容继续学习第16课，请大家齐读课题——《桥》（板书）
师：前面我们学习了课文，李老师要检查一下大家的字词掌握情况，大家能顺利通关吗？请第三组的同学们开火车读这些词语。（出示课件）
师：很好，我很喜欢这位同学的声音，响亮、清脆、特别有精神。请你带着大家再读一遍。（真不错）
师：请睁大你们的双眼，再仔细观察这两组词语，分别是描写什么的？
生：这两组词语分别是描写文中的洪水和老汉。（看来你对课文内容非常熟悉）
师：一个特殊的日子，一场突如其来的洪水，改变了一个村庄的命运。孩子们让我们共同走进这个黎明，把目光聚焦在这场洪水上面。
师：请大家打开书本78页，朗读1-6段并划出描写大雨和洪水的语句。选择你认为写的最生动的一句思考：从怎么写的角度你发现了什么？（出示课件）
师：好，开始。（板书：洪水）
师：现在大家一起来分享成果。谁愿意第一个接受挑战？
师：恩，你真能干，作者吧咆哮的洪水比作受惊的野马。让你感受到了什么？