:四年级语文(上)第五单元第23课《一封从南极寄来的信》教案4(冀教版)

《一封从南极寄来的信》

教学目标：

1．知识目标

指导学生认识8个生字，知道相关词语的意思。

2．能力目标

（1）指导学生读懂课文内容，和同学交流有关南极的知识。

（2）指导学生懂得信的格式，学习信的写法。

3．情感目标

使学生了解有关南极的知识。

教学重点： 学习生字，理解词语的意思，有感情地朗读课文。

教学难点： 南极离学生的实际生活太远，而可以收集的资料也有限，学生缺乏感性认识。

教学准备： 学生自己收集相关的文字、图片等。

教学时间： 两课时

教学过程： 第一课时

一、揭示课题，让学生说说课前收集的有关南极的资料。

二、阅读课文，让学生大概知道本课的内容和写法方面学习的重点。

三、学生按照老师的要求自主学习课文。

课文中的“我”来到南极有哪些见闻，课文中是怎样介绍南极的？自读课文。

要求：在思考中读课文，边读、边想、边画出不理解的词语或句子，联系上下文读懂意思。余下问题，小组内解决，最后把没读懂的内容记在纸上。

四、检查自学情况。

1．小组代表提出不理解的词语和句子，集体交流解疑。

2．了解作者叙述的文体。初步知道日记的形式，写了在南极日子里的所见所闻，从中对作者有机会到南极去产生羡慕之情。