:四年级语文上册第三单元12《孔子学琴》教案1（冀教版）

: 孔子学琴
教学要求：
知识与技能：
正确认读本课7个生字，掌握11个要求会写的生字；能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容；初步了解孔子做事认真的品质。
过程与方法：
课前布置学生了解孔子，以便更好的学习课文，养成良好的预习习惯；课堂上引发学生间的辩论，按事情的发展顺序讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事；培养学生思维的条理性和口头表达能力。
情感态度价值观：
学习孔子谦逊好学，做事一丝不苟、精益求精的品质。
教学重点：
理解孔子做事认真、一丝不苟、精益求精的品质。并以此受到教育，为学生以后的学习生活作出指导。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、板书课题，谈话导入
1、同学们，你们知道他是谁吗？（出示孔子照片）
2、他就是我国儒家学派创始人孔子，他一生致力于教育。相传他的学生有三千多人，他是伟大的教育学家，思想家。今天就让我们一起走近孔子。（板书课 题）
二、自读课文，整体感知
学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。
三、学习生字、新词
1、默读课文，边读边画出生字。
2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。
3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。
四、练习朗读，初步感知课文的主要内容
1、初读课文，读通读顺。
2、轻声朗读，想想课文写了一件什么事？
3、同组互读，回答自己提出的问题。
4、指名读。
五、布置作业
1、抄写生字。
2、有感情地朗读课文。
第二课时
一、复习导入
上节课我们初步学习了《孔子学琴》这篇课文，今天我们继续学习，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？
二、深入学习课文
1、读课文想一想，根据课文中描写的孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来回答。（炉火纯青）
2、炉火纯青什么意思？（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。）
3、孔子的琴弹到了炉火纯青的地步，如此完美，看到这你有什么疑问？
（为什么弹得这么好？他怎么练的？……）
4、哪部分写了孔子学琴