:2020中考复习九年级上册数学 实验操作型试卷

: 第八章  专题拓展 ５７   
§ ８．３  实验操作型
对应学生用书起始页码 １９１ 页
题型特点
    １．实验操作型问题是指通过具体动手操作对某种现象获得
感性认识，再利用数学知识进行归纳、思考、探究，运用逻辑推理
解决问题．这类题能够更好地促进学生对数学的理解，帮助他们
提高用数学语言进行交流的能力．此类问题具有较强实践性与思
维性，能够有效考查学生的实践能力、创新意识和直觉思维能
力、发散思维能力等综合素质．
２．实验操作型问题的常见形式有裁剪与拼图，折叠与对称，平移与旋转，作图与测量等．在动手操作的过程中，依据所学知识
体验数学结论与规律的发现过程．
命题趋势
    １．对于实验操作型问题，在解题过程中学生能够感受到数
学学习的情趣与价值，经历“数学化” 和“再创造” 的过程，不断
提高自己的创新意识与综合能力，这是《全日制义务教育数学课
程标准（实验稿）》的基本要求之一，因此，近年来实验操作型试
题受到命题者的重视，多次出现．
２．估计在以后的中考题中，实验操作类题目依旧是出题热
点，仍符合常规题型，与三角形的全等和四边形的性质综合考查．
该类题目要求学生具备一定的分析问题能力和归纳推理能力．