:2020八年级上册语文《聪明人和傻子和奴才》教案（冀教版）

课题：聪明人和傻子和奴才

授课人

主备人

一、教学目标：

1. 知识技能：掌握文章中一些重点生字词的读音及字形；了解文章的内容和情节

2. 过程方法：学习分角色朗读的技巧和方法；在讨论和表达的过程中锻炼学生的思维能力、表达能力；通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象

3.情感态度：感受鲁迅先生痛苦的绝望和深沉的悲哀；摒弃奴才和聪明人的人性弱点，学习傻子高贵的精神品质

二、重难点：

重点：通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象

难点：理解文章“笑着哭”的风格；体会鲁迅先生的绝望和悲哀心情

课时

第 2课时

教学

准备

三、教学过程：

个案补充

（一）复习导入

生字词检查

（二）复述故事

（三）回复上节课的思考题

文章共出现了3个人物

（四）分析人物形象

1、奴才：

（1）“奴才总不过是寻人诉苦”他遇到了聪明人，有什么表现呢？

（同学们找出奴才的语言、动作、神态描写的句子，分析他有怎样的性格？）

神态：他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来——内心悲苦之极

语言：“你知道的，我所过的简直不是人的生活吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪