:2020八年级语文上册《蝉》教学设计

《蝉》 教学设计

【教材分析】

《蝉》是人民教育出版社义务教育教科书教育部审定（2017）版八年级上册第5单元第3篇课文，是一篇自学课文。选自法国作家、昆虫学家法布尔的著作《昆虫记》，从文体上来讲，为说明文。细读文本，与本单元其他文章相比，《蝉》在语言表达上有突出的特点，是把蝉当做人来写，大量使用拟人的修辞方法。

走进法布尔其人，他耗费一生的光阴来研究昆虫，并专为昆虫写出一部长达十卷的著作，被誉为“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”，作为语文课，我们要带学生鉴赏的正是这“文学家一般的感受与抒写”，进而从字里行间体会到这位科学家的可敬。

【教学目标】

1.默读课文，理解课文内容，了解文章从不同方面说明事物的方法。

2.了解说明文的表达方法，揣摩文章的表达方法，体会文章拟人化写法、结构严谨的特点。

3.产生对事物仔细认真观察的兴趣和愿望。

【预习提示】

通读全文，标注生字词。

教学过程：1课时

一、导入新课，了解作者。                                                                                                                                                                                                                                         

同学们，今天我们来学习一篇课文，这篇课文的主人公，是一只小昆虫。在学习课文之前，我们先来看一个简短的视频。

PPT播放蝉的羽化视频。

视频看完了，相信大家也一定知道了今天我们要学习的内容。今天我们一起来学习法国作家法布尔的《蝉》。

       板书课题：蝉 法布尔