:八上物理第三章第4节升华和凝华学案（新人教版）

第4节 升华和凝华

教学目标：

【知识与技能】

（1）知道升华和凝华的概念。

（2）知道升华要吸热，凝华要放热。

（3）知道生活中常见的升华和凝华现象。

【过程与方法】

（1）组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。

（2）师生共同探究人工造“雪”的过程，理解升华吸热和凝华放现象。

【情感、态度与价值观】

通过小组课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。

教学重点、难点

【重点】

（1）知道升华和凝华现象和它们各自的吸热和放热情况。

（2）解释生活中的升华和凝华现象。

（3）了解升华和凝华现象在生活中和应用。

【难点】解释生活中常见的升华和凝华现象

学习过程设计

（一）学生自主学习（独学）；5分钟 每空0。5分

1。物态变化有______、______、______、______、______、______六种。

2。物态变化中吸热的是______、______、_______三种。物态变化中放热的是______、______、_______三种。

3。_______ 叫升华；___________________叫凝华。升华过程    热（填“吸”或“放”），凝华过程     热（填“吸”或“放”）

4。汽化的两`种方式：_______和_______，它们是___热过程。液化的两种方法：_______和_______，它们是___热过程。

（二）新授知识：

一、活动 观察碘的变化

1、认一认：教师介绍实验仪器，观察仪器中有些什么，告诉学生那是碘的小颗粒。

2、做一做：给仪器中的碘颗粒加热。

3、看一看：你看到了什么情况？

学生观察

二、思考讨论得出升华和凝华的概念

4、想一想：在实验中你看到了碘的几种状态？其中有液态的碘出现过吗？

学生讨论

5、师生小结：在实验中我们看到，加热时，碘由    态直接变成    态；冷