:八上物理第二章第4节噪声的危害和控制学案（新人教版）

第4节 噪声的危害和控制

【学习目标】

1、知识与技能

了解噪声的来源和危害；

知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识；

2、过程与方法

通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力；

3、情感态度与价值观

通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。

【教学重难点】

重点： 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径

难点：噪声的等级

【学习过程】

一、导入新课

1、用录音机播放一段音乐，然后突然声音加大。

2、先播放一曲乐音，再播放一段噪声。

3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。

二、自主学习

（一）噪声的来源和分类

1。 音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？

2。 一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。

3、阅读课本P42噪声的来源部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。

从物理学角度上讲，发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。

从环境部保护角度看，凡是__________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。

4、讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？

（二）噪声强弱的等级和危害

仔细研读课本噪声强弱的等级和危害部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。

1、记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。

2。举例说明噪声对人们有哪些危害。

（先自己思考，后小组交流讨论展示）

（三）控制噪声

自学课本控制噪声部分，完成下列题目：（先独立思考，后小组讨论展示）

1。控制噪声的三个方面：______