:2019学年初中七年级(下)语文模拟测试卷二
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一、基础知识及语言运用:(18分)
1、给下列加点字注音:
贻误( ) 针鼹( ) 忍俊不禁( )
叫嚣( ) 恫吓( ) 黏液( )
2、在成语的错别字下边打*并把正确的字写在后边横线上:
争颜斗艳 左顾右盼 无可言喻 络绎不绝 高赡远瞩
津津有味 怒不可恶 流连妄返 爱不释手 姹紫嫣红
3、加点词释义有误的一项是( )
A、相提并论(题目) 不解之缘(缘分) 豁然开朗(开阔)
B、因地制宜(根据) 先发制人(制服) 蹑手蹑脚(放轻)
C、不胜其烦(能承受) 束手无策(办法) 克勤克俭(能)
D、花团锦簇(汇集) 我行我素(平时,一向) 众妙毕备(全,都)
4、下列说法有误的一项是( )
A、《巨人三传》是法国作家罗曼 罗兰的作品,它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》。
B、合体字是由两个或两个以上的偏旁组合而成的字,在行楷书法中偏旁有不同的书写形式。
C、新诗的节奏是作者感情的外在表现,新诗的用韵比较自由,但却不可以不押韵。
D、通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普通的意义,这种表现手法叫象征。
5、下列标点符号使用正确的一项( )
A、然而,“道高一尺,魔高一丈,”我的本领也在不断提高。
B、上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛——又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾。
C、 “我们不知道啊,”孩子们回答说:“他已经走了。”
D、他独自关在屋子里,双手支在桌子上,在琢磨:这是为什么?怎么证明呢?
6、对课文中句子理解不准确的一项是( )
A、打打气就可以架起一座桥。这样,岂不是不用“望洋兴叹”了吗?(此句运用了反问和双重否定结合的句式,起到了强调的作用。)
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2019学年初中七年级(下)语文模拟测试卷一、基础知识及语言运用:(18分)
1、给下列加点字注音:
贻误( ) 针鼹( ) 忍俊不禁( )
叫嚣( ) 恫吓( ) 黏液( )
2、在成语的错别字下边打*并把正确的字写在后边横线上:
争颜斗艳 左顾右盼 无可言喻 络绎不绝 高赡远瞩
津津有味 怒不可恶 流连妄返 爱不释手 姹紫嫣红
3、加点词释义有误的一项是( )
A、相提并论(题目) 不解之缘(缘分) 豁然开朗(开阔)
B、因地制宜(根据) 先发制人(制服) 蹑手蹑脚(放轻)
C、不胜其烦(能承受) 束手无策(办法) 克勤克俭(能)
D、花团锦簇(汇集) 我行我素(平时,一向) 众妙毕备(全,都)
4、下列说法有误的一项是( )
A、《巨人三传》是法国作家罗曼 罗兰的作品,它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》。
B、合体字是由两个或两个以上的偏旁组合而成的字,在行楷书法中偏旁有不同的书写形式。
C、新诗的节奏是作者感情的外在表现,新诗的用韵比较自由,但却不可以不押韵。
D、通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普通的意义,这种表现手法叫象征。
5、下列标点符号使用正确的一项( )
A、然而,“道高一尺,魔高一丈,”我的本领也在不断提高。
B、上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛——又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾。
C、 “我们不知道啊,”孩子们回答说:“他已经走了。”
D、他独自关在屋子里,双手支在桌子上,在琢磨:这是为什么?怎么证明呢?
6、对课文中句子理解不准确的一项是( )
A、打打气就可以架起一座桥。这样,岂不是不用“望洋兴叹”了吗?(此句运用了反问和双重否定结合的句式,起到了强调的作用。)
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