:初中语文《富贵不能淫》精品教案示例

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一、教学建议：

1．教学思路及过程建议：

①扫除语音语义障碍，积累文言词汇，打牢基础。

②在此基础上结合孟子思想，结合文段背景，了解人物身份及思想主张，尝试翻译。

③在理解文章内容之后，反复朗读，让学生在朗读中培养语感，在朗读中深化对儒家思想的理解，在朗读中体悟作者的主张与情怀。

④引导学生探究文本结构，分析文章思路，了解文章的论证方法，横向联系对话体散文的特点，纵向联系议论文的知识要点（因为本文是典型的驳论文，文段短小精美，更便于学生了解议论文知识），提前孕伏加强整合，为初三的议论文专题知识和今后高中、大学学习先秦散文夯实基础。

2．教学时数建议：1课时。

3．教学方法适用建议：讨论法、指导法、讲述法、谈话法。二、教学设计：

（1）学情分析：

学生已具备一定的自学能力，能借助工具书理解文章大意，但自学习惯有待进步一强化，学习效率有待进一步提升

学生抓关键词句理解文章语段的方法初步掌握，赏析能力已经有初步的提升，但是结合写作背景领会作者思想情感有待进一步加强，部分学生语文学习的方法仍有待进一步改进，兴趣有待进一步提升。

（2）教学目标：

①语言知识与运用：积累重要文言字词，背诵全文。

②语文（文体文学文化）常识：理解文章内容（重点），了解孟子思想。

③阅读：通过诵读感受作品的浩然正气；辩证看待经典，去芜存精。

④写作：了解文章的论证思路和方法（难点）。

教学重难点：理解文章内容，了解文章的论证思路和方法。

（3）教学方法：

A．讨论法:可以保证学生在教学过程中的主体地位，激发学生思维的碰撞，培养学生思辨能力、表达能力，激发学生的学习热情。让小组内的优生以榜样的力量带动后进学生。同时可以有效防止部分学生走神，便于课堂教学有效展开。

本课拟用于理清行文思路及体会作者思想情感。

B．指导法：可以发挥教师的主导作用，对于学生的疑惑予以点拨，对于方法