:部编版八年级上册语文《渔家傲》创新教案
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我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
教学目标
1、了解有关李清照的文学常识，掌握生字词。
2、反复诵读，进而感悟词作主旨。
3、品味本词豪放的艺术风格，体会作者在词中流露出的思想感情。
教学重点：
把握本词内容并背诵。
教学难点：
品味本词豪放的艺术风格，体会作者的思想感情。
课时安排：
一课时
教学过程
一、 导入
今天我们接着来学习一个著名女词人——李清照的词《渔家傲》。【板书】
二、 初读课文，整体感知（播放音频，学生朗诵，教师指读）
1、 正音辨形
殷(yīn)勤(qín) 嗟(jiē)日暮谩(màn) 蓬(péng)舟【板书】
2、作者简介
李清照（1084—1151），宋代女词人，号易安居士，山东济南人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。
其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹
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《渔家傲》教学设计
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
教学目标
1、了解有关李清照的文学常识，掌握生字词。
2、反复诵读，进而感悟词作主旨。
3、品味本词豪放的艺术风格，体会作者在词中流露出的思想感情。
教学重点：
把握本词内容并背诵。
教学难点：
品味本词豪放的艺术风格，体会作者的思想感情。
课时安排：
一课时
教学过程
一、 导入
今天我们接着来学习一个著名女词人——李清照的词《渔家傲》。【板书】
二、 初读课文，整体感知（播放音频，学生朗诵，教师指读）
1、 正音辨形
殷(yīn)勤(qín) 嗟(jiē)日暮谩(màn) 蓬(péng)舟【板书】
2、作者简介
李清照（1084—1151），宋代女词人，号易安居士，山东济南人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。
其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹
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