:七年级上册语文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计

小学语文七年级上册《文王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案设计

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

一、教学目标设计

1.知道基本的文学常识，如李白的字号、“诗仙之称”和浪漫主义等;

2.掌握重点字词、意象的意思，如杨花、子规、明月等;

3.引导学生从意象入手，体会诗的意境，以便理解全诗的主要内容和诗人的思想情感;

4.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，从而背诵全诗。

二、教学重难点

重点：熟读成诵，体会诗人和友人之间的感情;

难点：深入理解某个特定意象的意思，能够学以致用。

三、教学过程

1.新课导入

师：同学们好，大家还记不记得之前学过的《静夜思》、《早发白帝城》、《赠汪伦》等诗呢？你们还记得它的作者是谁吗？

生：记得，它们都是李白写的。

师：同学们回答的都非常好。那有没有哪位同学能够站起来给大家背诵一下《赠汪伦》这首诗呢？

生：随机挑选一名学生背诵一下。

师：这位同学背的特别好，那么大家知道那首诗的主要内容是写什么的吗？

生：写的是李白和汪伦之间的友情。 </