:说声谢谢说课稿

　　尊重他人不仅是说声“谢谢”更重要的是理解和尊重他人的劳动。

　　四、说学法

　　依据新课程标准，根据本单元教材内容和编排特点，以儿童的社会生活为基础，落实教师为主导，学生为主体的作用，引领学生进行课外调查实践、反思、，获得丰富的感性认识，这有助于学生理解本课内容。

　　五、教学理念

　　本单元重点对学生进行认识社会的教育，同时遵循了循序渐进的原则，本课更在前两节课的基础上培养学生的认知和行为，从而为学生走向社会服务。课上我根据学生已有的社会生活经验，通过回忆、体验，交流等方式完成教学，使学生形成正确的人生观和价值观。

　　六、教学过程

　　(一)创设情景、导入新课

　　童话故事贴近学生的生活，是他们喜闻乐见的。在故事中设置悬念，不仅激发了学生的兴趣，也使得课题在学生的思考中很自然的引出。

　　(二)活动明理

　　1、回忆生活中的“谢谢”(学生回忆并讲述)